为深入践行“独树一帜、勇走新路”的精神标识，聚焦生态产品价值实现这一国家战略命题，作为社会发展工程创新中心（生态文明）育人任务的重要课程载体，分分28预测 “生态社会工程”实践课程团队于2026年4月7日至26日赴福建省福州市、南平市开展线下授课与实地调研，以“授课+调研+成果产出”闭环模式，直面国家和地方在生态产品价值实现领域的难点堵点，探索人大特色的“解决真问题、真解决问题”实践育人新路径。本次实践教学活动得到中国人民大学福州研究院、中华文明武夷研究院、南平市发展和改革委、武夷山国家公园管理局等机构的大力支持。课程开始前，教师团队多次召开筹备会、并组织学生参加行前培训课程，确保实践课程顺利开展。

【课程开班仪式】

4月9日，课程开班仪式在中国人民大学福州研究院举行。中国人民大学福州研究院院长郭海鹰，分分28预测 党委书记贾铁英、副院长王克出席。郭海鹰院长诚挚欢迎课程团队，勉励学子立足专业、扎根实践、知行合一；贾铁英书记、王克副院长介绍了本次异地教学的育人目标与实践意义。随后，贾铁英书记讲授专题思政育人课程，紧扣人工智能时代发展背景，围绕时代变革与核心能力培育展开分享，倡导青年学生主动拥抱时代变化，强调实地走访、基层调研对于发现现实问题、锤炼综合本领的重要作用，厚植青年学子的责任担当与专业理想。

举办开班仪式

【福州集中授课：夯实基础，问题导向】

在福州期间，本课程安排了丰富的授课环节。张波助理教授讲授专题方法论课程，聚焦人工智能理论与产业数据挖掘核心内容，系统讲授大语言模型完整理论体系，结合实操案例指导学生掌握模型实例化应用、API调用、工程化项目搭建等技能，为调研提供技术支撑。马本副教授带领学生集中研讨南平市产业基础与生态发展现状，重点指导学生结合南平市生态产品价值实现试点的实际需求，撰写涵盖特定地域单元生态产品价值（VEP）核算难点、茶产业与竹产业价值转化堵点、绿色金融创新瓶颈等维度的问题清单，确保南平市实地调研有的放矢、精准发力。团队系统梳理区域基础资料，周密完成实地考察的各项筹备工作，为后续调研的有序开展做好全面铺垫。

马本副教授讲授调研筹备课程

张波助理教授讲授方法论课程

【南平实地调研：在田野中领会“两山”理念】

依托前期理论积累与问题清单，由分分28预测 院长庞军教授带队，生态与环境经济学系主任马本副教授，以及赵浩副教授、梅应丹副教授参与的师生调研团队于4月12日至18日前往南平市，围绕特定地域单元生态产品价值（VEP）核算应用、生态产业开发、绿色金融创新、乡村生态振兴等核心议题，开展多主体深度调研。调研活动得到南平市发展和改革委、武夷山市发展改革和科技局等单位的大力支持。

课程11名学生分为三个调研小组，分别聚焦茶产业VEP核算与应用、竹产业VEP核算思路探索、国家公园生态产品价值实现三大研究方向。其中，茶产业是理解南平生态价值转化的基础、亦是本次调研的重要切入点，而三路并进的调研安排旨在全面摸清南平市在生态产品价值实现领域的探索经验与现实瓶颈。

茶产业调研团队与南平市、武夷山市政府职能部门和商业银行深入座谈，围绕生态茶园VEP核算落地痛点、生态资产确权瓶颈、授信增信机制完善、双碳目标融合落地等关键议题开展座谈研讨，厘清区域生态价值转化的现实困境与实践边界。随后走访武夷山市天心正岩、武夷星、永鹏茶业、骏德茶业等龙头及特色茶企，系统了解生态茶园管护模式、种质资源保护经验、加工工艺、品牌建设及茶文化传播、绿色金融产品需求等关键议题。最后，团队前往星村镇黄村村、枫林村、星村村等地，分组采访多家民营茶企及村集体企业，探寻茶农和村集体经济在生态产品价值实现领域的关键需求。

竹产业调研团队前往福建大庄竹业科技有限公司、福建省双羿竹木发展有限公司及房道镇千竹园，实地调研户外竹结构材的生产工艺、各类竹家居及“以竹代塑”产品的市场推广情况，并与企业负责人深入交流绿色金融贷款需求与融资堵点。随后，调查组赴顺昌县，走访双溪街道示范林、顺昌森林生态运营中心、元坑升升木业及观山月相关点位，调研竹林生态产品价值的核算方法与实践难点。

国家公园调研团队先后走访武夷山国家公园福建管理局、星村保护站、永升茶企及红星村村委，围绕生态茶园建设冲突转化关键节点开展深度访谈，覆盖多类群体共计18人，同步开展非参与式观察，全面收集国家公园范围内生态保护与茶产业发展协同的一手信息。

调研团队与南平市政府部门和商业银行座谈

调研团队与武夷山市政府部门和商业银行座谈

团队赴天心正岩茶叶有限公司调研

团队赴武夷星茶业有限公司调研

团队调研竹产业发展状况

“日调研—晚研讨”模式： 调研期间，团队坚持“白天跑现场、晚上做复盘”。每日晚餐后，全体师生集中召开当日总结会，各组轮流汇报当天调研情况、核心发现与未解疑问，指导教师逐一点评并调整次日调研重点。这种从实践调研到研讨总结的闭环模式，确保了问题不过夜、思路日日新。授课期间，师生累计撰写超过50篇调研手记，记录下实地调研的第一手观察与思考，为后续成果产出积累了鲜活的原始素材。

开展晚间研讨总结

学生调研手记

【福州集中研讨：凝练成果，产出真知】

完成南平一线调研后，全体师生返回福州研究院，进入成果凝练与总结提升阶段。课程团队明确了多份课程报告的基本框架与核心方向，包括《南平市生态茶园VEP核算报告与技术指南》《南平市VEP项目金融操作指引》《VEP项目开发全流程指南》《南平市竹产业VEP核算方案与金融转化路径分析》《武夷山国家公园生态茶园冲突转化机制与共生路径》。

孙晓副教授重点指导学生梳理调研资料，明确各报告的定位与写作思路在此基础上，孙老师逐一指导各组明确报告的具体定位、目标读者和写作思路，帮助同学们区分不同报告体裁的写法，强调将调研中发现的真问题转化为可量化、可操作的指标体系，并指导生态环境指标体系构建的技术要领。在孙老师的指导下，各组完成报告整体框架搭建、章节分工以及初稿写作时间节点安排。张诗卉助理教授进一步指导学生改进报告内容、凝炼逻辑、优化思路，重点组织报告写作交流会，各组轮流展示成果、其他小组提出改进建议。张老师对各组报告进行集中点评，帮助同学们识别逻辑论证薄弱环节、突出调研核心独特发现、删减冗余表述、强化政策建议的针对性和可操作性，使各份报告的逻辑链条更加清晰，语言更加精准。

调研报告写作思路分组研讨

报告撰写进展交流会

本次实践教学活动主要依托中国人民大学福州研究院开展。研究院高度重视本次实践课程，全程提供完善保障支撑，统筹调配专属教学研讨场地，解决师生食宿保障需求，配齐办公设备、智能技术设施等硬件条件，为集中授课、专题研讨、线上实操、文稿撰写等各项工作平稳推进保驾护航。完善的后勤服务与硬件保障，为师生沉浸式开展理论学习、实地调研与成果研究营造了稳定优良的环境，有力保障异地教学活动完成。

2026年5月，“生态社会工程”课程还将在北京举行多次总结研讨课程，进一步打磨提升上述研究报告，提升课程成果的理论性、实践性和应用价值，持续深化“授课+调研+成果产出”闭环，通过贯通理论与实践、瞄准真问题、真解决问题，为国家和地方生态产品价值实现探索和高水平建设生态文明贡献人大智慧和力量。